Schulexperiment in Essen: Bewegliche Stühle im Klassenzimmer
Zappelphilippe gibt es nicht, nur zu starre Stühle könnte die Botschaft heißen. Die Essener Friedensschule geht neue Wege und zeigt, dass das Lernen in Bewegung gerade bei jüngeren Schülern viel effektiver ist. Die Schüler der 4a haben sich fast alle für die neuen walzenförmigen Stühle entschieden.
Alle Sinne sind zum Beispiel beim Rechnen und einem gleichzeitigen Sich-Bewegen gefordert. Motorik und Sensorik verknüpfen sich im Gehirn und, so Jens Bosak, Leiter des Vereins "Bewegungswerkstatt Essen", die Wissensaufnahme sei einfacher.
Motorik und Sprachentwicklung hängen eng zusammen, so Prof. Werner Schmidt, Bewegungswissenschaftler von der Universität Duisburg-Essen. Das Bewegungsbedürfnis der Kinder zu bremsen sei der falsche Impuls. Die Lehrer allerdings müssen sich an die Geräuschkulisse noch gewöhnen, so die Schulleiterin.
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