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Studie: Kooperative Videospiele erhöhen Lernfortschritt

Eine US-Studie belegt, dass das kooperative Spielen von bildenden Videospielen die Lernbereitschaft erhöht. Forscher haben dafür Schüler mit der Mittelstufe ein Mathematik-Spiel spielen lassen.

Dabei wurde deutlich, dass sie Probanden deutlich mehr Spaß daran hatten, wenn sie mit- oder gegeneinander spielten, als alleine. Auch der Lernerfolg sei dabei messbar gestiegen.

Die Forscher schlussfolgern, dass durch solche bildenden Videospiele unbeliebte Fächer wie Mathematik den Schülern mehr Spaß machen könnten. Gleichzeitig würden sie sich dabei weiterbilden.


WebReporter: JonnyKnock
Rubrik:   Freizeit
Schlagworte: Studie, Lernen, Videospiele, Mathe
Quelle: www.spieleradar.de

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